„Mi, emberek a mindennapi életünket kialakult ritmusban éljük, általában azonos időben kelünk, étkezünk, munkába-szolgálatba járunk. A saját életritmusunkhoz alakítjuk a napi cselekvéseinket, így hozzászokik a biológiai óránk az éppen aktuális tevékenységhez. Akkor érezzük magunkat biztonságban, ha a napi tevékenységünkben van bizonyos rendszeresség, tudjuk, hogy mikor mi következik. A kutyatartóknál is elkerülhetetlen, hogy kialakuljon egy rendszer, amely a kölyökkutyának is alkalmat nyújt egy biztonságos és állandó magatartás kialakítására.

Ez a fotón, az a pillanat, amikor a kutya várakozik a falatért. Leült, kapott azonnal egy falatot, majd gazdi várakoztatta, hogy szépen, türelmesen üljön. Dobos meg is tette, mert már megtapasztalta, hogy ha ebben a pozícióban várakozik, jutalmul megkapja az áhított falatot.  Nézi is a falatot, nehogy eltűnjön a szeme elől! J Amikor ezt így gyakoroljuk, a kutyát úgy kondicionáljuk,(alakítjuk ki a feltételes reflexet) hogy később már a testtartásunk, a kezünk ilyen mozdulatára is leül és várja a falatot.

1. Szangvinikus (élénk, kiegyensúlyozott)

A kiképezhetőség szempontjából legalkalmasabbnak tekintett egyedek. Ezek a legkiegyensúlyozottabbak, emellett élénkség és mozgékonyság a jellemzőjük. Az ingerlések és gátlások (pozitív és negatív feltételes reflexek) egyaránt könnyen kialakíthatók, és tartóssá tehetők a típus képviselőinél. Könnyen képezhető, és a munkavégzés szempontjából a legmegbízhatóbbak.

2. Kolerikus (ingerlékeny, lobbanékony)

Ezekről az egyedekről már nem mondhatjuk el mindezt.

A rottweilerezés iránya!

"Segítsetek számolni, mondom az ADRK számait, valaki szedje össze a magyarokét.

Az ADRK (egy 80 milliós lakosságú, mienknél jóval magasabb élet színvonalú országban) 20 tartományi csoportból áll. Ezen belül 113, azaz száztizenhárom területi csoport, ami jelent 113 darab rottweileres kutyaiskolát, iskolánként 5-15 rottweilerest, iskolánként 1-3 rottweileres segédet (113-300), 13 rottweileres körung mestert, 18 rottweileres teljesítménybírót.

Mivel egészséges kutyáink vannak, igen ritkán megyünk orvosi rendelőbe. A védőoltás beadásához kihívjuk az orvost, már több évtizede. Így nincs alkalma a kutyáknak a rendelőhöz szokni és az orvoshoz sem. Amikor a kutya beteg és fájdalma van, még a szokásosnál is nyűgösebb, elutasítóbb. Legszívesebben elbújna, elrejtőzne és megpróbálná kialudni a fájdalmát. Ezt diktálja az ösztöne. Ezzel szemben mi minden mást akarunk tőle és bizony hívjuk, vonszoljuk, cipeljük idegen helyekre ahol még fájdalmat is okoznak neki.

Beszélek a kutyához , de nem azért beszélek hozzá, hogy saját magam szórakoztassam, sem nem azért, mert azt gondolom, hogy utasítgatással muszáj nevelnem a kutyát.  Egyszerűen megtanítom egy idegen nyelvre, hogy a kutyabeszéd mellett az emberi beszédet is értse! Nem úgy érek célt, ha háttérrádióként működök és folyamatosan mondom, mondom, hol kedvesen, hol mérgesen, hol kiabálva. A HANGOM azért jelent valamit a kutyának, mert kevesek beszélek hozzá, de ha megteszem, annak oka van.

Megőrzött VHS videó szalagokról magán és másolt felvételek, abból részletek. Konvertálva, tömörítve. Tátott, szájjal, lelkesen néztük, nagyon inspiráló volt, nagy élmény. ( 1989.) Akkor még csak körvonalakban sejtettük mi is a követelmény, hiszen nem volt magyar nyelvű írásos anyag. Éppen IPO vizsgaszabályzat volt érvényben itthon.  Bármilyen idegen nyelvet is kevesen beszéltek, még kevesebben, akik szak szöveget is fordítani tudtak volna. Szóbeszéd útján terjedtek az információk, bizony sokszor nagyon nagy különbség volt, a szakemberek által terjesztett vizsga követelményekben.  Akkor még a Schuzhund vizsga volt a menő, arra készült minden profi.

 Hangok

Gyakorlatilag amint megszületnek, a kölykök több hangot adnak ki, az anya ezekből felismeri, mikor éhesek, elégedettek vagy mikor vannak fájdalmaik. Az első ugatást 3-6 hetes korukban hallhatjuk. A kutya az ugatással sokféle érzelmet próbál kifejezni, különböző helyzetekben különböző hangokat hallat. Ugat figyelmeztetésként, üdvözlésként, játék közben és figyelemfelkeltésként.

A kutya fenyegetésként, félelemből, vagy saját védelmében morog.

1.https://www.youtube.com/watch?v=ShKi8fKxBEQ

Kerestem szöveges leírást

@Eszter: Csehes beülés tanítása

2011. november 21., 3:06

A csehes beülést többféle módon meg lehet tanítani a kutyának:

1. Megvezetéssel, illetve célkövetéssel:

 az előttünk ülő kutyát beültetjük magunk mellé úgy, hogy a kezünkben lévő jutalomfalatot vagy pálcát elhúzzuk az orra előtt a bal oldalunk felé, majd magunk felé újra előre. Elvileg ekkor a kutya a célt követve először a fejével beér mellénk, közben feláll, majd amikor újra magunk elé húzzuk a kezünket, megfordul és a fenekével mellénk ér.