Azt tudjuk, hogy szeretjük a kutyáinkat, de vajon ismerjük is őket?

A kutya évezredek óta az emberekkel él, bár sokat nem tudni arról, miként is alakult ki ez a nagy barátság. Vannak, akik szerint a kutyák egyszerűen azért szoktak az emberek társaságába, amert egyfajta szemételtakarító-brigádként követték a vándorló törzseket. Pár csont, némi ki moslék, és máris nagyobb biztonságban volt az élelmiszerellátásuk,  mint ha farkasként éltek volna.

Büntetés és a jutalom.

„Jó”kutya, „rossz” kutya.

A jutalom nem más, mint a gazda /vezér/ által kívánatos viselkedés, pozitív megerősítése, ösztönző dicsérete.

Egyszerűbben: érzelmeink kifejezésével éreztetjük a kutyánkkal, hogy jót cselekedett. „Brávó, jól van, nagyszerű, ügyes kutya” stb. szavak örömteli hangsúllyal történő kiejtése mellett paskolással, simogatással, játék kezdeményezésével, jutalom alkalmazásával fejezhetjük ki őszinte érzelmeinket.

Büntetés és a jutalom.

„Jó”kutya, „rossz” kutya.

 A kutyák nevelési- tanítási folyamatában az emberek nagy része a büntetés és a jutalom maghatározásában hajlamos egy egyszerű képlet alkalmazására. Eszerint a büntetés =verés, jutalom=kockacukor. Más szóval, ha valamit rosszul csinál fenéken billentem, ha jól csinálja, vállon veregetem. Ezek szerint nagyon egyszerű a kutyák nevelése-tanítása! Sajnos azonban ennél egy picivel többről van szó, ez a képlet valóban egyszerű és eredménytelen is egyben, az említett módszer az embereknél sem válik be, hát még a kutyáknál!

Gyakorta hallani a gazdiktól ismétlődő jelenségekkel kapcsolatos kérdéseket, megállapításokat: "Az én kutyám ilyen vagy olyan, ezt vagy azt csinálja, így és így viselkedik", mintha ezek a dolgok belülről fakadó személyiségjegyek, megmagyarázhatatlan és megváltoztathatatlan adottságok volnának.

Pedig a rendellenes viselkedés többnyire nagyon is kézzelfogható környezeti hatásokra vezethető vissza, és az esetek nagy részében korrigálhatók

Talán a legközismertebb és legrégebbi jelenség azon kutyatartók között, akik kutyájukkal közlekednek, mozognak, sétálni járnak.

„Ki az Úr a házban”?

Ne az iskolának, hanem az életnek tanuljunk.

Kezdő kutyatartóként számtalanszor felmerül a kérdés, hogy milyen módszerrel, eszközökkel kezdjük nevelni, tanítani négylábú kisbarátunkat. Minél jobban belemerülünk, utánajárunk ennek a témának az útvesztőibe, annál inkább azt tapasztalhatjuk, hogy „némi” sikerpropaganda és komoly pénzösszegek kifizetése mellett csodálatosan modern gondolkodásmódú, kényszermentes, demokratikus, segítő csodaeszközökben bővelkedő képzési módszereket találhatunk.

AZ ENGEDELMESSÉG.

Mit jelent, és miért fontos az engedelmesség?

Az ember legnagyobb „bűntette” a kutya fajjal szemben az, hogy önös céljai miatt tudatosan, olyan kutyafajtákat tenyésztett ki, illetve a meg lévő fajtákban, olyan mértékben lepusztította az ősi ösztönöket, - amiért egyébként a kutya háziasításra került-, hogy sok kutyafajtának feladatot, „munkát” adni nem lehet, ami az ösztönök természetes kielégítését jelentené, és a kutya lételeme volna.

                                                                         AZ ENGEDELMESSÉG.

Mit jelent, és miért fontos az engedelmesség?

A városi kutyatartási kultúránk eredményeiről nap, mint nap meggyőződhetünk, nem kell különösebben mást tenni, mint kimenni az utcára, térre, parkba és azonnal szembesülünk a kutyatulajdonosok által ottfelejtett nyomokkal. Ki ne látott, illetve tapasztalt volna már ilyet!

AZ ENGEDELMESSÉG.

Mit jelent, és miért fontos az engedelmesség?

A mai napig számtalan kutya él a világon, amelynek a gazdájával való kapcsolata alig távolodott el az ősi boldog állapottól, egy bizonyos cél elérése érdekében a legtökéletesebb összhangban tevékenykednek. Ezek a kutyák szinte szimbiózisban élnek gazdáikkal, az erdőt-mezőt járó vadásszal, az egész napot a legelőn töltő pásztorral, juhásszal stb. A közösen eltöltött idők során olyan kutya-gazda falkakapcsolat-összhang alakul ki, amely összhang alapját a metakommunikáció /testbeszéd/ képezi.

AZ ENGEDELMESSÉG.

Mit jelent, és miért fontos az engedelmesség?

„Az ember a kutya gazdájának tartja magát, de a kutya a gazdáját „Istennek”. A kutya és az ember kapcsolatát Jack London nagyszerűen fejezte ki, egy igazi kutya csak a kétlábú „gazdaistenének” engedelmeskedik. Az engedelmesség a kutya szempontjából nem más, mint a „gazdaisten”, jelen esetben az ember utasításainak maradéktalan végrehajtása. Ha egy természetes életközösséget, egy falkát veszünk alapul, akkor megállapíthatjuk, hogy akár már két kutya vagy két farkas együttélésekor az egyik a tapasztaltabb, erősebb, rátermettebb vezető-irányító szerepet tölt be.

Gyakorta hallani a gazdiktól ismétlődő jelenségekkel kapcsolatos kérdéseket, megállapításokat: "Az én kutyám ilyen vagy olyan, ezt vagy azt csinálja, így és így viselkedik", mintha ezek a dolgok belülről fakadó személyiségjegyek, megmagyarázhatatlan és megváltoztathatatlan adottságok volnának.

Pedig a rendellenes viselkedés többnyire nagyon is kézzelfogható környezeti hatásokra vezethető vissza, és az esetek nagy részében korrigálhatók

Talán a legközismertebb és legrégebbi jelenség azon kutyatartók között, akik kutyájukkal közlekednek, mozognak, sétálni járnak.

Ne az iskolának, hanem az életnek tanuljunk.

Kezdő kutyatartóként számtalanszor felmerül a kérdés, hogy milyen módszerrel, eszközökkel kezdjük nevelni, tanítani négylábú kisbarátunkat.

Minél jobban belemerülünk, utánajárunk ennek a témának az útvesztőibe, annál inkább azt tapasztalhatjuk, hogy „némi” sikerpropaganda és komoly pénzösszegek kifizetése mellett csodálatosan modern gondolkodásmódú, kényszermentes, demokratikus, segítő csodaeszközökben bővelkedő képzési módszereket találhatunk.

Hónapokkal ezelőtt lebilincselő jelenetet láttam az egyik műholdas csatorna késő esti adásában. A műsorban olyan rendőrségi felvételeket sugároztak, melyek a legkülönbözőbb túszejtési bűncselekményekről és azok megoldásáról készült akciókról készültek. Nem vagyok kifejezetten híve az effajta adásoknak, de figyelmemet mégis felkeltette a sorozat egyik epizódja, melyben – ha nem is főszereplője – de egyik igen hatékony és tevékeny résztvevője egy szolgálati kutya volt.

A jutalomfalat-ipar legalább annyira félrevezeti a gazdákat, mint a kutyatápreklámok. Profikat kérdeztünk a kutya jutalmazásáról és a tökéletes jutifalikról, amiknek a bolti változatát meg is kóstoltuk. Igen: én és a kiskutyám.

Viki, a cuki amstaff örül a virslinek

Forrás: Táfelspicc

Az üzletekben kapható jutalomfalatok nagy része alkalmatlan a termék rendeltetésszerű használatára: arra, hogy a kutyát a közös munka során motiváljuk, jutalmazzuk.

Minél hamarabb, annál jobb!

Már első nap mutassuk meg neki, hol a helye!

Mikortól kezdjem el tanítani a kutyámat? Ezt a kérdést többen feltették már nekem, pedig azt gondoltam korábban, hogy ez, egy újdonsült gazdi számára, nem lehet kérdéses. Tévedtem!

Ha egy kutya 8 hetesen kerül hozzánk, vagy fél évesen, akár idősebb korában, rögtön az első nap meg kell kezdeni a nevelését. A felnőtt, befogadott kutyáknál ez nem is szokott probléma lenni.

Az utóbbi időben egyre több városból kaptunk kutyamérgezésről híreket,felelőtlen  és rosszindulatú emberek ismeretlen  mérget helyeznek ki lakóhelyük környékére,hogy a kutyákat megmérgezzék.

Ezeket a veszélyes bűncselekményt  elkövető  embereket  elítéljük,de próbáljuk megelőzni   is a mérgezéseket.

A kutya minden pillanatban kíváncsiságának vagy falánkságának áldozatává válhat, ezért sétáltatásnál nagyon figyeljünk oda, hogy az idegen személy által kínált vagy odadobott,talált élelmet a kutya ne egye meg.

ÜGYESSÉGI GYAKORLATOK.

Miért van szükség ezekre a gyakorlatokra?

Akadályugrás.

Hangjel: akadály, hopp.

A vadászó állatok így a kutya is a természetes környezetében hozzászokott ahhoz, hogy különböző akadályokon átugorjon, átjusson, hiszen a táplálékszerzés, a létfenntartás ezt megkövetelte tőle. Ez természetes szokásává vált, ezért az a kutya is képes-a gazdák nagy örömére- kerítést átugrani, átmászni, amely erre a feladatra soha nem volt ember által tanítva.

ÜGYESSÉGI GYAKORLATOK.

Miért van szükség ezekre a gyakorlatokra?

A gyakorlati élet során szinte minden nap szükség lehet arra, hogy kutyánk a kisebb-nagyobb természetes, és mesterséges akadályokat leküzdjön, átugorja azokat, vagy átmásszon rajtuk. A kutya természetes adottságainál fogva képes is ezekre a feladatokra, azt azonban, hogy az akadályokon parancsra haladjon keresztül, tanítani kell. Az ügyességi gyakorlatok tanításának nagy szerepe van a kutya általános ügyességének, fegyelmének kialakításában, fejlesztésében, valamint jó hatással van az állat erőnléti állapotára, pszichikai tulajdonságaira is.

 1. A kutya NEM EMBER! A kutyát nem szabad emberként kezelni, mert ez súlyos viselkedési zavarokhoz vezet. Aki gyermekeként, testvéreként tekint kutyájára, olyan súlyos zavart okoz neki, hogy a kutya állandó stresszben éli az életét.

2. Minden kutya egyedi, ezért nincs értelme másik kutyához hasonlítani. Ami egyik kutyánál működik, az nem biztos, hogy fog a másik kutyánál. Minden kutya egyéniség, és ennek megfelelően kell vele bánni.

3. A kutya nevelését akkor kell elkezdeni, amikor hozzánk kerül, legyen szó kölyökről vagy felnőttről.