http://www.indavideo.hu/video/Pozolas_kicsi_malorrel/
Beszéltünk az ösztönökről, az ösztönös képességek meglétéről vagy hiányáról. Egy érdekes cikket találtam is erre. Aztán néztem ezt a videót és egy fórumos beszélgetés kapcsán ezt fogalmaztam meg.
Ez a videó egy remek példa erre.
HA figyelmesen értékeled a szituációt, magad is rájössz.
Áll egy kutya, nézelődik, mivel hívom, a nevét kiabálom, figyel.
Közben azért azt is lereagálja, hogy mi történik körülötte. Nem izgul, teljesen nyugodt és magabiztos. Néha felugrál, mert unja a történetet, nem érti, miért kell egyhelyben állnia.
Jön két új kutya a gazdájával,a gazdi kerékpárt is fog , arra felfigyel, de nem izgatja a dolog. Aztán váratlanul megtámadja az egyik kutya. Nem mérlegel, nem gondolkozik, a támadásra támadással válaszol. A két kutyát tovább vonszolja a gazdája, azok továbbra is ellenségesek.
Tényleg, muszáj lerendezni. Pörög, forog, megtalálja a módját, hogy rendezze a sorokat. Szintén mérlegelés nélkül neki megy a kutyának. Annak, amelyik megtámadta! Nem nagyon érdekli, hogy van egy másik is, és így akár rosszul is járhat! Berongyol a két kutya közé és a saját harci modorában, igyekszik legyőzni a kutyát.
A szuka 10-azaz 10 hónapos! Tanítás, fejlesztés, szoktatás nélkül, a magabiztosság, az ösztönös védő készség, a harcban lelt öröm ott van.
Az is, hogy a harc után milyen gyorsan higgad le, nyugszik meg, ha a fenyegető szituáció megszűnik. Látszik mennyire hagyja irányítani magát.
Na, ezeket az ösztönös képességeket kell használni, amikor az őrző-védő fázis gyakorlatait tanítjuk. Mindezt úgy, hogy az embert ne tekintse ellenségnek, csak akkor és úgy „támadjon” ahogyan mi kérjük tőle.
Az „izgalmas” az lenne, ha látnánk a másik két kutya (testvérei) hogyan viselkedtek volna ugyan ilyen helyzetben.
Azt már csak el kell hinned nekem, hogy ugyan így.
Ami a későbbiekben fontos, az- az, hogy a kutya mit tanul meg.
Az embertől milyen irányítást és megerősítést kap. Vagy támogatja és mellé áll, vagy a gazdája is „ellenséges” és az ilyen védelmi szituációt folyamatosan tiltja, bünteti. Jó sok és kitartó gyakorlással, az ilyen védőösztönt is el lehet nyomni.(megszüntetni nem, de ... Alternatív lehetőségek tárháza).
Vagy a legrosszabb, amikor egy féktelen, tudatlan, primitív segéd, védőfelszerelésben, a fiatal kutyát, állandóan legyőzi, fájdalmat okoz neki. A kutyának meg esélye sincs a megfelelő védekezésre. Ráadásul a gazdája is az idegen mellé áll. Azaz a falkatársának a harcban nem segít, de még a „külső ellenséget” támogatja, erősíti.
Például azzal, hogy a segéd irányítja a gazdát „falkavezetőt” ebben a ritualizált küzdelemben, a zsákmányért, majd minden újabb tanult gyakorlatnál, az őrző-védő munka során.